The USE OF DIGITAL COMICS IN TORNADO MITIGATION FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS
Original Article
Keywords:
Digital comics, Disaster preparedness, tornado
Abstract
Children are a vulnerable group in the face of disasters due to their age and limited knowledge. This study aims to analyze the impact of digital comic education on the preparedness of elementary school students in facing tornado disasters. The study was conducted using a quasi-experimental pre-test post-test with control group design on 90 elementary school students (46 in the intervention group and 44 in the control group). The intervention group received digital comics education (PDF), while the control group received education using PowerPoint media. Preparedness was measured using a questionnaire and tested using a paired t-test (α≤0.05). The results showed that 84.8% of elementary school students were in the less prepared category before intervention and increased to nearly prepared at 69.6% and prepared at 28.3% after education using digital comics. There was an impact of both digital comic and PowerPoint media education on increasing the preparedness of elementary school students (p=0.001; p=0.001) with an average mean increase of 11.46 and 7.89, respectively. There was a difference in post-test preparedness between the control and intervention groups (p=0.019). Digital comics proved to be more effective in increasing the preparedness of elementary school students in facing tornado disasters compared to PowerPoint media
Downloads
Download data is not yet available.
References
Andani, A. (2023). Pengaruh Edukasi Melalui Komik Terhadap Kesiapsiagaan Bencana Angin Puting Beliung Pada Anak Usia Sekolah (Studi Di Sekolah Dasar Negeri Pangolangan 2 Kec. Burneh Kab. Bangka. Jurnal Keperawatan. https://repository.stikesnhm.ac.id/id/eprint/1383/1/19142010053-2023-MANUSKRIP.pdf
Ayuwandira, C. D., & Suprapto, R. (2022). Perancangan Komik Interaktif untuk Memberikan Pemahaman Tentang Acute Stress Disorder di Lingkungan Keluarga. Desainpedia Journal of Urban Design, Lifestyle & Behaviour, 1(2), 73. https://doi.org/10.36262/dpj.v1i2.646
BNPB. (2023). Data Informasi Bencana Indonesia(DIBI). https://dibi.bnpb.go.id/
Hadiyati, S., & Hafida, N. (2018). Urgensi pendidikan kebencanaan bagi siswa sebagai upaya mewujudkan generasi tangguh bencana. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 28(2), 1–10. https://doi.org/10.23917/jpis.v28i2.7374
Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Sebagai Dasar Kebutuhan Media Pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134. https://doi.org/10.53837/waniambey.v3i2.174
Irfan, N. M. (2023). Pengaruh Edukasi “Sitangkar” Terhadap Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa Pada Bencana Kebakaran di SDN Bedahan Desa Bedahan Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan. Unpublish Skripsi, Universitas Muhammadiyah Lamongan.
Kholisoh, N. A., & Aprilina, H. D. (2023). (2023). Efektivitas Edukasi Puzzle Kesiapsiagaan Bencana Banjir Terhadap Tingkat Pengetahuan Siswa MI Fathul Ulum Sirau. Journal of Engineering Research, 3(09). https://doi.org/10.54543/fusion.v3i09.362.
Kristianty, D., & Sulastri, S. (2021). Pengaruh Metode Ceramah dan Dialog Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal MADINASIKA, 3(1), 21–30. http://ejurnalunma.ac.id/index.php/madinasika
Lazuardi, D. R., & Kristiawan, M. (2022). Dampak Pandemi COVID-19 terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Daring. BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 5(1), 213–220. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v5i1.3064
LIPI-UNESCO/ISDR. (2006). Kajian Kesiapsiagaan Masyarakat Dalam Mengantisipasi Bencana Gempa Bumi & Tsunami. Jakarta : Deputi Ilmu Pengetahuan Kebumian Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000153617
Luh, N., & Ekayani, P. (2021). Pentingnya penggunaan media siswa. March, 1–16. Pentingnya penggunaan media siswa. Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, March, https://www.researchgate.net/profile/Putu Ekayani/publication/315105651
Maharani, N., Kherismawati, N. P. E., & Setiawan, I. M. D. (2021). Sosialisasi dan Mitigasi Gempa Bumi Menggunakan Media Komik Edukasi Pada Panti Asuhan Dharma Jati I Klungkung Provinsi Bali. Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan IPTEKS, 19(2), 292–303. https://doi.org/10.33369/dr.v19i2.17098
Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 305–317. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756
Nekada, C. D. Y., Christopher, C., Damayanti, S., Dewi, N. A. E., & Rahil, N. H. (2023). Edukasi Siswa Sekolah Dasar untuk Kesiapsiagaan terhadap Erupsi Gunung Merapi. Jurnal Keperawatan, 15(2), 671–680. https://doi.org/10.32583/keperawatan.v15i2.853
Rahayu, D. P. (2021). Pengaruh Edukasi Vidio Animasi dan Simulasi Terhadap Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa SDN Trucuk 1 pada bencana Banjir di Kecamatan Trucuk Kabupaten Bojonegoro. Unpublish Skripsi, Universitas Muhammadiyah Lamongan.
Rahayuni, N. W. A., Mertha, I. M., & Rasidin, I. G. A. (2022). Edukasi Dengan Media Permainan Teka-Teki Silang Dan Pengetahuan Kesiapsiagaan Siswa. Jurnal Gema Keperawatan, 15(1), 68–78. http://ejournal.poltekkes-denpasar.ac.id/index.php/JGK/article/view/1933
Ramadhan, B. S., & Rasuardie, R. (2020). Kajian Industri Komik Daring Indonesia: Studi Komik Tahilalats. JSRW (Jurnal Senirupa Warna), 8(1), 2–18. https://doi.org/10.36806/jsrw.v8i1.80
Safitri, D. N. (2022). Pengaruh Edukasi Tabletop Terhadap Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa SDN Pilang Pada Bencana Banjir di Kecamatan Kanor Kabupaten Bojonegoro. Unpublish Skripsi, Universitas Muhammadiyah Lamongan.
Sari, D. P., & Suciana, F. (2019). Pengaruh Edukasi Audio Visual Dan Role Play Terhadap Perilaku Siaga Bencana Pada Anak Sekolah Dasar. Journal of Holistic Nursing Science, 6(2), 44–51. https://doi.org/10.31603/nursing.v6i2.2543
Utami, F. D., Agina, P., Suwaryo, W., & Yuniar, I. (2022). The Effect of Disaster Awarness Comic Media ( Kosiba ) Onstudents ’ Flood Disaster Preparedness At Mi Muhammadiyah Mujur Lor. 635–645. http://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/view/2484
Wasliyah, S., Keperawatan, J., Kemenkes, P., & Abstrak, B. (n.d.). Komik Bencana Meningkatkan Sikap Kesiapsiagaan Bencana Pada Anak Sekolah Dasar Negeri Bulakan Kecamatan Gunung Kencana Banten Selatan Tahun 2017. https://doi.org/10.36743/medikes.v5i1.39
Widjanarko, M., & Minnafiah, U. (2018). Pengaruh Pendidikan Bencana Pada Perilaku Kesiapsiagaan Siswa. Jurnal Ecopsy, 5(1), 1. https://doi.org/10.20527/ecopsy.v5i1.4878
Ayuwandira, C. D., & Suprapto, R. (2022). Perancangan Komik Interaktif untuk Memberikan Pemahaman Tentang Acute Stress Disorder di Lingkungan Keluarga. Desainpedia Journal of Urban Design, Lifestyle & Behaviour, 1(2), 73. https://doi.org/10.36262/dpj.v1i2.646
BNPB. (2023). Data Informasi Bencana Indonesia(DIBI). https://dibi.bnpb.go.id/
Hadiyati, S., & Hafida, N. (2018). Urgensi pendidikan kebencanaan bagi siswa sebagai upaya mewujudkan generasi tangguh bencana. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 28(2), 1–10. https://doi.org/10.23917/jpis.v28i2.7374
Imanulhaq, R., & Ichsan, I. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget Pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Sebagai Dasar Kebutuhan Media Pembelajaran. Waniambey: Journal of Islamic Education, 3(2), 126–134. https://doi.org/10.53837/waniambey.v3i2.174
Irfan, N. M. (2023). Pengaruh Edukasi “Sitangkar” Terhadap Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa Pada Bencana Kebakaran di SDN Bedahan Desa Bedahan Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan. Unpublish Skripsi, Universitas Muhammadiyah Lamongan.
Kholisoh, N. A., & Aprilina, H. D. (2023). (2023). Efektivitas Edukasi Puzzle Kesiapsiagaan Bencana Banjir Terhadap Tingkat Pengetahuan Siswa MI Fathul Ulum Sirau. Journal of Engineering Research, 3(09). https://doi.org/10.54543/fusion.v3i09.362.
Kristianty, D., & Sulastri, S. (2021). Pengaruh Metode Ceramah dan Dialog Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal MADINASIKA, 3(1), 21–30. http://ejurnalunma.ac.id/index.php/madinasika
Lazuardi, D. R., & Kristiawan, M. (2022). Dampak Pandemi COVID-19 terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Daring. BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 5(1), 213–220. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v5i1.3064
LIPI-UNESCO/ISDR. (2006). Kajian Kesiapsiagaan Masyarakat Dalam Mengantisipasi Bencana Gempa Bumi & Tsunami. Jakarta : Deputi Ilmu Pengetahuan Kebumian Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000153617
Luh, N., & Ekayani, P. (2021). Pentingnya penggunaan media siswa. March, 1–16. Pentingnya penggunaan media siswa. Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, March, https://www.researchgate.net/profile/Putu Ekayani/publication/315105651
Maharani, N., Kherismawati, N. P. E., & Setiawan, I. M. D. (2021). Sosialisasi dan Mitigasi Gempa Bumi Menggunakan Media Komik Edukasi Pada Panti Asuhan Dharma Jati I Klungkung Provinsi Bali. Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan IPTEKS, 19(2), 292–303. https://doi.org/10.33369/dr.v19i2.17098
Narestuti, A. S., Sudiarti, D., & Nurjanah, U. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 305–317. https://doi.org/10.37058/bioed.v6i2.3756
Nekada, C. D. Y., Christopher, C., Damayanti, S., Dewi, N. A. E., & Rahil, N. H. (2023). Edukasi Siswa Sekolah Dasar untuk Kesiapsiagaan terhadap Erupsi Gunung Merapi. Jurnal Keperawatan, 15(2), 671–680. https://doi.org/10.32583/keperawatan.v15i2.853
Rahayu, D. P. (2021). Pengaruh Edukasi Vidio Animasi dan Simulasi Terhadap Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa SDN Trucuk 1 pada bencana Banjir di Kecamatan Trucuk Kabupaten Bojonegoro. Unpublish Skripsi, Universitas Muhammadiyah Lamongan.
Rahayuni, N. W. A., Mertha, I. M., & Rasidin, I. G. A. (2022). Edukasi Dengan Media Permainan Teka-Teki Silang Dan Pengetahuan Kesiapsiagaan Siswa. Jurnal Gema Keperawatan, 15(1), 68–78. http://ejournal.poltekkes-denpasar.ac.id/index.php/JGK/article/view/1933
Ramadhan, B. S., & Rasuardie, R. (2020). Kajian Industri Komik Daring Indonesia: Studi Komik Tahilalats. JSRW (Jurnal Senirupa Warna), 8(1), 2–18. https://doi.org/10.36806/jsrw.v8i1.80
Safitri, D. N. (2022). Pengaruh Edukasi Tabletop Terhadap Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa SDN Pilang Pada Bencana Banjir di Kecamatan Kanor Kabupaten Bojonegoro. Unpublish Skripsi, Universitas Muhammadiyah Lamongan.
Sari, D. P., & Suciana, F. (2019). Pengaruh Edukasi Audio Visual Dan Role Play Terhadap Perilaku Siaga Bencana Pada Anak Sekolah Dasar. Journal of Holistic Nursing Science, 6(2), 44–51. https://doi.org/10.31603/nursing.v6i2.2543
Utami, F. D., Agina, P., Suwaryo, W., & Yuniar, I. (2022). The Effect of Disaster Awarness Comic Media ( Kosiba ) Onstudents ’ Flood Disaster Preparedness At Mi Muhammadiyah Mujur Lor. 635–645. http://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/view/2484
Wasliyah, S., Keperawatan, J., Kemenkes, P., & Abstrak, B. (n.d.). Komik Bencana Meningkatkan Sikap Kesiapsiagaan Bencana Pada Anak Sekolah Dasar Negeri Bulakan Kecamatan Gunung Kencana Banten Selatan Tahun 2017. https://doi.org/10.36743/medikes.v5i1.39
Widjanarko, M., & Minnafiah, U. (2018). Pengaruh Pendidikan Bencana Pada Perilaku Kesiapsiagaan Siswa. Jurnal Ecopsy, 5(1), 1. https://doi.org/10.20527/ecopsy.v5i1.4878
Published
2024-12-31
How to Cite
Hidayati, N., Kinasih, R., & Rokhman, A. (2024). The USE OF DIGITAL COMICS IN TORNADO MITIGATION FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. INTERNATIONAL JOURNAL OF NURSING AND MIDWIFERY SCIENCE (IJNMS), 8(3), 320-328. https://doi.org/10.29082/IJNMS/2024/Vol8/Iss3/612
Section
Articles
Copyright (c) 2024 Nur Hidayati, Raniah Lintang Kinasih, Abdul Rokhman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with IJNMS agree to the following terms
- Authors retain copyright licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work non-commercially with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access). Authors can archive pre-print and post-print or publisher's version/PDF.
_IJNMS.png)
